Die zehnten Klassen unserer Schule haben im Rahmen ihres interkulturellen Bildungsprogramms  einen Ausflug in die Moschee in Heiligenhaus gemacht. Nach vorherigen Besuchen in eine Kirche und eine Synagoge hatten die Schülerinnen und Schüler nun die Gelegenheit, eine Moschee zu besichtigen.

Vor Ort erfuhren sie viele interessante Dinge über die Moschee und konnten sich dort umsehen. Die Islam-Lehrerin, Frau Kalyon, erklärte ihnen, was das Wichtigste in einer Moschee ist. Anschließend konnten die Schülerinnen und Schüler Fragen stellen und verbrachten eine lehrreiche Wissensstunde in der Moschee.

Dieser Besuch ermöglichte es den Schülerinnen und Schülern, ihre interkulturellen Kenntnisse zu erweitern und ein tieferes Verständnis für die Vielfalt der religiösen Praktiken zu entwickeln.

Am 22.05.2024 hat unser 8er-Biokurs mit Frau Löhr die Gewässergüte des Rinderbachs in Heiligenhaus untersucht. Morgens sind wir zum Waldmuseum gelaufen, wo schon der Umweltbus LUMBRICUS von der Natur- und Umweltschutzakademie (kurz: NUA) auf uns wartete. Der Bus ist ein fahrbares Labor mit allen notwendigen Materialien für die Untersuchungen. Zuerst haben wir mit Frau Horn und Herrn Nisbach von der NUA eine Einführung in die Arbeitsweisen bekommen, dann wurden wir in Gruppen eingeteilt.

Einige von uns mussten den Bachverlauf kartieren, die Strömung, die Wassertiefe, den Geruch und die Farbe des Wassers feststellen und die Pflanzen am Ufer bestimmen. Andere sind mit Gummistiefeln in den Bach gegangen und haben mit einem Sieb Kleintiere eingefangen oder an der Unterseite von Steinen danach gesucht. Eine weitere Gruppe hat die chemischen Untersuchungen durchgeführt, also den ph-Wert, die Temperatur, die Leitfähigkeit und die Sauerstoff-Sättigung bestimmt und überprüft, welche Chemikalien im Wasser zu finden waren. Nach einer Pause wurde alles im Bus ausgewertet. Mit Stereolupen wurden die Tierchen vergrößert, bestimmt, gezeichnet und Steckbriefe davon erstellt. Es waren z.B. Köcherfliegenlarven, Eintagsfliegenlarven, Flohkrebse, Posthornschnecken, ein Glanzwurm und ein Roll-Egel. Dann stellten die Gruppen ihre Ergebnisse vor und alles wurde in einem Video festgehalten.

Zusammenfassend kann man sagen, dass die Gewässergüte größtenteils im blauen bis grünen Bereich – das heißt sehr gut bis gut – war. Auffällig war allerdings der relativ hohe Gehalt an Phosphat und Nitrit, der nur für eine mäßige Güte steht. Vielleicht hat der Starkregen vorher diese Stoffe aus der übergelaufenen Kläranlage in den Bach gespült.
Uns hat die Gewässeruntersuchung viel Spaß gemacht und wir wurden für unsere gute Arbeit gelobt.
(von Ares, Ben u.a.)                                                                                          

Für den Frieden! Das Motto des diesjährigen internationalen Projekttags der UNESCO-Projektschulen hat auch unsere Schülerinnen und Schüler begleitet, als wir uns mit unseren Fahrrädern am Mittwoch, den 08.05., von der Städtischen Realschule Heiligenhaus aus auf den Weg gemacht haben, um am Essener Baldeneysee die Gruppen der UNESCO-Projektschulen aus Essen (UNESCO-Schule & Gymnasium Überruhr), Bochum (Theodor-Körner Schule & Schiller-Schule), Gelsenkirchen (Gesamtschule Ückendorf) und Dorsten (Neue Schule) zu treffen. Im Stile einer Sternfahrt kamen die Gruppen aus allen Richtungen dort zusammen, um sich kennen zu lernen, ein Zeichen für den Frieden zu setzen und dabei viel Spaß zu haben. Insgesamt kamen so mehr als 80 Schülerinnen und Schüler zusammen. Wir sind mit den Rädern gefahren, um gleichzeitig ein Zeichen für umweltfreundlichen Verkehr zu setzen. 

In fünf verschiedenen Workshops haben wir zum Thema Frieden gearbeitet: Einerseits wurden aktuelle kriegerische Auseinandersetzungen recherchiert und dann in Form von Steckbriefen und Plakaten zusammengefasst, die später an unseren Rädern befestigt und so gut sichtbar durch die Stadt getragen werden konnten. 
Im zweiten Workshop wurden Krieg und Frieden in Gedichten und Songtexten verarbeitet, ganz im Stile eines Poetry Slams. In einem dritten Workshop konnten wir Buttons mit Friedenszeichen, Sprüchen usw. selbst gestalten und später als sichtbares Zeichen für den Frieden tragen. Zwei andere Workshops boten schließlich Gelegenheit, Steine und lange Fähnchen zu bemalen und mit Friedensbotschaften zu gestalten, um sie später auf der Rückfahrt zu unseren Schulen am Wegesrand zu hinterlassen, um auch anderen Menschen Impulse zum Frieden zu geben. Die Friedens-Steine sind alle mit einem QR-Code versehen, der zu einer Dokumentationsseite führt, auf der jede Person, die einen Stein findet und zu einem neuen Ort bringt, die Geschichte des Steins weiterschreiben kann. 

Während der Zeit am Baldeneysee gab es neben den Workshops auch noch genug Zeit gemeinsam zu quatschen, zu essen und Fußball und Volleyball zu spielen und so Schülerinnen und Schüler aus ganz anderen Schulen kennen zu lernen und Freundschaften zu schließen. 
Großzügig unterstützt wurden wir dabei durch die großen mit Wasser, frischem Obst, Gemüse und Müsliriegeln bestückten Picknickkörbe von Akzenta, die uns Geschäftsführer Christian Ochwat am Montag vor der Tour persönlich übergab. Diese Zusammenarbeit haben die Klimaschutzmanagerinnen der Stadt Heiligenhaus, Frau Muriel Liebergall und Frau Carolin Hennig, tatkräftig organisiert. Vielen Dank auch dafür! 

Üblicherweise findet der internationale Projekttag der UNESCO-Projektschulen alle zwei Jahre am 26. April statt, weil der Ursprung des Tages in der Erinnerung an die Reaktorkatastrophe in Tschernobyl im Jahr 1986 liegt. Aufgrund des Friedensthemas haben wir uns jedoch entschieden, den Projekttag am Gedenktag zum Ende des Nationalsozialismus am 08. Mai 1945 durchzuführen. 

Nach 35 geradelten Kilometern kamen wir schließlich alle geschafft aber glücklich wieder an der Schule an und freuen uns darauf, hoffentlich bald wieder einen so schönen Tag verbringen zu dürfen. 

Für unsere Schule nahmen teil: Joel und Luis Geißler, Ben Preutenborbeck, Wiebke Hardt, Leonard Thielen, Thilo Wittig, Leon Polkläser, Emin Kerpani, Tino Scherrer, Nemanja Dusic, Noah Haaben und die Lehrer Herr Pulch und Herr Jansen. 

Sport und Bewegung machen nicht nur Spaß, sondern sie sind auch wichtig für Teamgeist und Gesundheit, das zeigen die UNESCO im dritten Nachhaltigkeitsziel „Gesundheit und Wohlergehen“ und das Programm „Bildung und Gesundheit“, an dem unsere Schule bereits seit mehreren Jahren teilnimmt. 

Bogenschießen, Standweitsprung und Basketball-Freiwürfe – das sind nur drei der zehn verschiedenen Stationen, die unsere Schülerinnen und Schüler heute (30.04.24) am schulweiten Sporttag absolvieren mussten, um die begehrten Wertungspunkte auf dem Weg zum Gesamtsieg zu erlangen. Die anderen Aufgaben waren Torwandschießen, Erbsen Weitspucken, Hüpfekästchen, Ping-Pong-4-gewinnt, Dosenwerfen, Bottleflip und Flipcup. 
In der ganzen Schule verteilt lagen die Stationen, und alle Schülerinnen und Schüler reibungslos durch den vollgepackten Action-Tag zu führen, war Aufgabe der Zehntklässlerinnen und Zehntklässler. Sie waren die Teamleitungen, und ihre Teams bestanden aus jeweils bis zu zehn Teammitgliedern. Dabei waren alle Klassen wild gemischt worden, so dass in den meisten Fällen höchstens zwei Personen aus der gleichen Klasse kamen. So konnten sich alle besser kennenlernen. 

In den Wertungsgruppen Klassen 5-7 und Klassen 8-9 wurden die Preise vergeben, und so konnten sich nach dem anstrengenden, aber abwechslungsreichen Tag sechs Gruppen über hübsche Medaillen, Gutscheine für unseren Schulkiosk und einen Jogginghosentag freuen! 

Möglich wurde das alles aber erst dadurch, dass die Lehrerinnen und Lehrer gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern der zehnten Klassen tatkräftig die unterschiedlichen Stationen betreuten und so für einen reibungslosen Ablauf und die korrekte Wertung der Punkte sorgten. 

Das leibliche Wohl erhielt unser toller Förderverein mit einem reichhaltigen und gesunden Waffel-, Brötchen-, Obst- und Gemüsebuffet sowie Wasser und Apfelschorle.